Bibliografía

• BECERRA, C; Guillermo. Y VICTORINO. RAMIREZ, L. (2010). Impacto de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en la Educación.

• Cabrero, J. (1998). Impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en las organizaciones educativas, en LORENZO, M. y otros (coords). Extraído el 30 de marzo de 2008 desde http://tecnologiaedu.us.es/revistaslibros/organiz.htm.

• Fernández, F., Hinojo, F., & Aznar, I. (2002). Las actitudes de los docentes hacia la formación en tecnologías de la Información y la comunicación, aplicadas a la educación. Revista Contextos Educativos Universidad de la Rioja, 5, 1695-5714. Recuperado de:https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=498346

• ISSN edición electrónica. Inciarte, M., D. (2004). Tecnologías de la información y la Comunicación. Un eje Transversal  para el logro de aprendizajes significativos. REICE. Revista Electrónica Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2 (1). Recuperado de:http://www.ice.deusto.es/RINACE/reice/vol2n1/Iniciarte.pdf

• Institución Educativa San Francisco. (2017). Proyecto Educativo Institucional. El Roble, Sucre.

• Ministerio de Educación Nacional. (2013). Secuencias didácticas.

• Bogotá .PRATS, Miguel Ángel. 30 Actividades para utilizar las TIC en el aula. Artículo publicado enInfonomia en la Sección Reflexiones Educativas. Disponible en: http://docplayer.es/3744980-30-actividades-para-utilizar-las-tic-en-el-aula.html

• Libro Electrónico Multimedial: Tecnología Educativa Capítulos 1, 2, 3 y 4. Campus virtual Universidad de Santander. Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.014.MG/librov2.html

• Domingo, M., & Marquès, P. (2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. (Spanish). Comunicar, 18(37), 169-175. Recuperado de: https://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles&numero=37&articulo=37-2011-20